有陰影的地方，必定有光……
孤單時，仍要守護你心中的思念
那時候，未來遙遠而沒有形狀，夢想還不知道該叫什么名字。
我常常一個人，走很久的路，在起風的時候覺得自己像一片落葉。
仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個地方朝我走來嗎？
像光那樣，從一顆星到達另外一顆星。
后來，你出現了。又離開了。
我們等候著青春，卻錯過了彼此。
《星空》描述了一個關於長大的故事。
有個少女認識了一個不說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。
有一天，他們逃離城市，翻山越嶺，來到少女的爺爺曾經住過的山中小屋。
在山裡的夜晚，他們看到了最美麗的星空。
回到城市之後，少女生病了，而少年不知去向……
後來，他們到底有沒有好好兒長成大人呢？
這個故事既單純卻又複雜。它單純，因為這就是一個描述兩個人相遇之後又分開的故事。但它也複雜，因為這故事會讓讀者把自己放進某個畫面，在某一句話上徘徊，並且回憶起自己的青春——青春是多麼一言難盡的話題，人們不是說得太多而仍然覺得說不清楚，就是找不到適當的語言來描繪因此只能無言以對；我們，總是要到錯過了之後才發現自己其實曾經擁有。這種複雜的層次，來自於讀者的參與，而這正是幾米作品的魅力之一：他在頁面之間留下了縫隙，讓讀者進入，根據自己的經驗把故事「據為己有」。
這一次，在畫面上，除了讀者所熟悉的幾米畫風之外，還有若干大膽的嘗試；至於文字，則更見精簡洗鍊而晶瑩剔透。最終，這是幾米為了好好兒說一個故事所做的努力。長期閱讀幾米作品的讀者，將會在這個歷時三年才完成的長篇故事裡，重新發現繪本的驚人力量。
這本書，獻給所有無法與世界溝通的孩子。
“幾米畫裡的人好像會走路；他畫的巴士彷彿呼呼呼就要衝出畫面。房間好冷。教室透不過氣。少年不理人。窗口透出暈黃燈光。雪花歌聲山景隧道。還有星星。然後是一個大房間——看到這裡的時候，從遙遠處湧出一道無聲的波浪，浮起，浪頭漸漸升高，朝我而來。這一分鐘像永恆那麼久。終於它衝出了我眼眶。
下一幅畫裡，女孩的背影坐在人行道邊，屈膝低頭，掩面。我看見了她在哭。我看見了她就是我。那一天我如何把一個繪本故事據為己有，我永遠不會忘記。
《星空》促使我重新理解「用繪本說故事」這件事，重新思索「讀故事」是怎樣一種心理活動。你一定要來重新認識幾米作品的魅力，看他如何安排圖與文的關係，讓圖文各司其職卻又獨立存在，又如何在頁面之間留下縫隙，讓你自己進入。
敬請期待，《星空》，最冷靜的深情。”
——新聞聯絡人／大塊文化 陳郁馨
